На заседании методического объединения учителей-логопедов дошкольного образования ключевая тема обсуждения была сконцентрирована на формировании коммуникативно-речевой компетенции старших дошкольников. Речь шла о постановке и автоматизации звуков с применением различных игровых технологий. 

Встреча педагогов состоялась в детском саду «Ёлочка» .

В первой части встречи учитель-логопед Лобачева Елена Валерьевна актуализировала теоретические знания в области постановки и автоматизации звуков у дошкольников. 

Для того чтобы обучение дошкольников было максимально интересным и эффективным, вторая часть встречи превратилась в игровой полигон: «Звучные приключения», где учителя-логопеды детских садов «Ёлочка» (Елена Валерьевна Лобачева), «Голубок» (Наталья Юрьевна Чувакова), и «Чайка» (Александра Валерьевна Ивашкова) в игровой форме представили опыт по: 

- развитию артикуляционного аппарата (игры с деревянными пособиями, игры на липучках); 

- автоматизации звуков (игры с фонариком, игры для развития межполушарных связей); 

- дифференциации звуков (игры с ортопедической дорожкой, музыкальными инструментами). 

Это яркий пример того, как можно интегрировать игровые методики в образовательный процесс для старших дошкольников, делая их занятия не только полезными, но и увлекательными." 

В процессе активного педагогического общения участники заседания освоили методы, приёмы и формы использования авторских игр и пособий («Крестики - нолики», «Звуковые домики», «Парочки», «Доббль», «Половина - целое», «Превращения», «Подбери словечко» и др.), направленные на формирование коммуникативно-речевой компетенции старших дошкольников на этапе постановки и автоматизации звуков. 

Также получили методические рекомендации в части этапов коррекционной работы по устранению нарушений звукопроизношения. 

Таким образом, педагоги смогли разработать подходящие инструменты для работы с детьми и повысить эффективность образовательного процесса.