Общеродительское собрание

Тема: «Мир головоломок»

Добрый вечер, уважаемые родители! Сегодня мы хотим рассказать вам о новых методах обучения, которые становятся всё более популярными. Эти методы помогают детям учиться с интересом и активно участвовать в учебном процессе.

Один из таких методов — использование головоломок. Это задачи, которые требуют от детей думать логически, проявлять креативность и анализировать информацию. Решение головоломок помогает развивать умственные способности и улучшать мышление.

Этот способ обучения называется когнитивно-ориентированным. Он направлен на развитие высших психических функций, то есть способностей, которые помогают детям лучше понимать и запоминать информацию. 

С апреля 2024 года нашему детскому саду «Ёлочка» присвоен статус сетевой инновационной площадки федерального уровня по теме «МИР ГОЛОВОЛОМОК» смарт-тренинг для дошкольников АНО ДПО Национального Исследовательского Института дошкольного образования «Воспитатели России», научный руководитель проекта Ирина Ивановна Казунина. Сопровождает проект Красноухов Владимир Иванович, изобретатель развивающих игр и головоломок.

Программно-дидактический комплект включает в себя три тщательно отобранных и структурированных набора игровых материалов, сопровождаемых развернутыми методическими рекомендациями по их эффективному использованию в образовательном процессе. Эти рекомендации разработаны с учетом новейших достижений педагогической психологии и теории игровой деятельности, что обеспечивает оптимальную адаптацию комплекта к различным возрастным группам.

Первый набор представлен плоскостными головоломками «СклАдушки», «Слагалица». «Репка», объёмными головоломками «Гала - куб», «Осенний куб».

Второй комплект «Пуговицы». В состав набора входят деревянные пуговицы и карточки с шифрами.

Третий комплект предназначен для нормотипичных дошкольников и дошкольников с Ограниченными Возможностями Здоровья

В состав набора входят головоломки «Нелегкие манЁвры», «Пифагор» и «Четыре цвета».

К каждому набору прилагаются карточки схемы с определенными уровнями сложности, которые обозначены звездочками.

В сентябре 2024 года воспитатели Метелева Ю.В., Опалева М.С. и Седункова Н.В., прошедшие обучение и начавшие применять головоломки в своей работе, поделились первыми результатами с коллегами и показали им возможности применения головоломок в работе.

Этот метод способствует развитию у детей мышления, креативности и аналитических способностей.

Головоломки стали важной частью обучения детей. Особенно популярны игры, которые развивают мышление и способность решать задачи. Такие игры помогают детям лучше запоминать информацию и находить ответы на сложные вопросы. Они используются на всех занятиях.                                                                                                    

В течении 2024-2026 учебного года были реализованы тематических мероприятий, направленных на развитие когнитивных способностей учащихся.

интеллектуально - спортивное мероприятие "НЕЛËГКИЕ МАНЁВРЫ".

мастер - класс с родителями и детьми "Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста через игры - головоломки. С юбилеем, любимый поселок!".

музыкально-интеллектуальное мероприятие "Путешествие в страну народных музыкальных инструментов"

турнир «У природы нет плохой погоды»

проекта УИШ прошло мероприятие «Посвящение в метеорологи».

занятие «С любовью к маме».  и др.

Важным аспектом стало активное вовлечение родителей в образовательный процесс, что усилило эффект и повысило эффективность когнитивных занятий.

В мае 2025 прошел Круглый стол с педагогами ДОУ «Головоломка как средство обучения для формирования критического мышления и развития навыков проблемного решения».

Мероприятие имело целью комплексную оценку результатов учебного года и разработку стратегических направлений для дальнейшего развития образовательного процесса.

Педагогом Метелевой Ю.В. была разработана и реализовывается Программа дополнительного образования «Мир головоломок», которая представляет собой инновационный комплекс смарт-тренинга, направленный на системное повышение когнитивного потенциала детей посредством решения задач различной степени сложности.

В рамках программы используются специализированные методики, способствующие углубленному пониманию принципов решения головоломок и стимулирующие интеллектуальное развитие на различных уровнях когнитивной деятельности.

Весной 2025г. Свердловской области впервые прошла серия онлайн-игр "В мир головоломок с радостью". Воспитанники подготовительной группы № 3 под руководством воспитателя Метелёвой Ю. В. проявили настойчивость и командный дух. Они успешно прошли три игры, заняв третье место во второй и третьей игре.

В этом учебном году 2025-2026 команда «Молния» под руководством Юлии Викторовны Метелёвой  и Марины Сергеевны Опалевой снова ярко проявила себя на онлайн-играх «В мире головоломок». Ребята заняли второе место в Свердловской области и второе место в Оренбургской области.

Это достижение свидетельствует об их навыках в решении логических задач и головоломок.

В марте 2025 на региональном образовательном туре «Внедрение современных технологий для развития логического, конструктивного мышления и навыков программирования в рамках программы "Уральская инженерная школа"» педагоги Метелева Ю. В. и Малышева Д. Р. провели мастер-класс «Лабиринты разума». Это увлекательное погружение в мир задач и головоломок, способствующих развитию логического мышления.

В октябре 2025 на муниципальном семинаре «Головоломки в образовании как средство развития когнитивных навыков у детей дошкольного возраста» детский сад презентовал промежуточные результаты участия в проекте сетевой инновационной площадки федерального уровня «МИР ГОЛОВОЛОМОК: смарт-тренинг для дошкольников», ориентированного на формирование и развитие когнитивных способностей детей старшего дошкольного возраста.

По результатам данного мероприятия мы получили приглашение на окружной семинар-практикум, в город Качканар. На тему — «Лучшие практики и инновационные решения с игровыми наборами "МИР ГОЛОВОЛОМОК".

Педагоги Метелева ЮВ, Седункова НВ, Опалева МС во главе с заведующей Буториной Н.В. продемонстрировали, как игры-головоломки помогают развивать логическое мышление, познавательную активность и навыки сотрудничества у детей.

Внедрение головоломок в учебный процесс — перспективная методика, способная значительно повысить когнитивные способности учеников и развить навыки, необходимые для успешного существования в современном информационном обществе.

 2. Поговорим о вопросах обеспечения безопасности детей в летний период (открытые окна), а также правила поведения в природной среде, включая водные объекты. Особое внимание уделяется мерам предосторожности при возникновении или угрозе чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.